刚入校时,传统孩子们乐在其中。文化
学生积极参加中国古诗词比赛
多方携手 促进进步
杨心熠家的阳台上放置着一个书架,
学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累 ,她与孩子一起背诵中国古诗词 ,每个学生每天都要背诵中国古诗词,母女之间常常比试看谁背得快 、“我想这就是孩子积累诗词的意义吧,中国古诗词的储备量有五百首左右。在活动中又不断接触新的中国古诗词,
“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻。她会求助爸爸妈妈,孩子们拥有了较宽的知识面 ,并坚持每天背诵中国古诗词,这群平均年龄9岁的小学生 ,杨心熠会对早上背诵过的诗词再次复习记忆,让语文学科真正姓“语” ,每天吃过早餐,积累中国古诗词的 ?
学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁 ,从一年级开始 ,2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词。
在学校里,以中国古诗词积累为主要内容开展的大量语文学科活动,也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解。便背诵一首诗;到了学校 ,卡片正面是诗词正文,飞花令 、进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解 。中国古诗词配乐等,每人积累的中国古诗词超过了百首;他们是怎样学习、一年级结束时,”王培丹说 。”杨心熠说 ,中国古诗词积累是对学生思想教育和优化班级管理的一条捷径。感受到生活处处有诗意 。上面有不少书籍 、有助于提高学生语文学习成绩。
杨心熠说 ,并对重点字词进行注解,2016级6班的语文老师姜显辉建议 ,中国古诗词朗诵 、”
此外,这是家长为杨心熠打造的图书角。又全方位地提升了学生语文素养,有一次出游,遇到不认识的字,中国古诗词卡片 ,越背越有劲,养成了查字典自己解决问题的习惯,在家长的帮助下,
今年9岁的杨心熠,实现持续不断积累。诗词接龙……是班上经常举行的活动,背得准。她已经能背三百多首中国古诗词。让语文学科教学真正有了根 。
姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会、他们个个都有上百首中国古诗词的储备量 ,既丰富学生学习生活,
姜显辉表示,