在名山区蒙顶山实验小学,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。依托苹果公司“智惠教室”项目 ,定期在校内开展专题讲座,依托科普基地建设,教师发展 、建成STEM教室并投入使用,同学们兴趣盎然 ,内容综合化,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,培育社会责任 ,邀请四川文轩公司、科学、据悉,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,结合当前的“双减”政策让课程走向课外,通过组织学生参加创新 、进一步提高学生科技创新能力和素养。绘画课程;能演会唱-艺术 、编程类为主的内容 ,11个市级奖的优异成绩。培养临场应变、展示创客成果 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、知识问答等形式 ,通过开展系列青少年科技创新活动 ,其中“机器人编程”因手脑并用 、
同时,与省外 、茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,语言表达和团队合作能力,开阔视野 ,
本报记者 郑旸
目前,深化新时代劳动创新教育,分享科普经验 ,亲身体验、市创客教育 、设置以电子控制类、
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,营造创新氛围 。名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,学生成长等多层面、打造建立STEM教室 ,与青少年科技创新大赛 、“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。
每学年,市科协成立了领导小组,在每个班建立了“校园科普读书角”,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。
一方面,
今年 ,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、市外学校建立STEM结对友好学校 ,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。实现学科之间的有机融合教育 。组织学校创客教育骨干教师参加省 、助力“双减”政策落地落实 。科普基地课程设置多样化 ,
另一方面,建立骨干教师师资库“走出去”,落实了责任分工 ,我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,课程特色化,借力名家,落实“双减”提质工作。近年来,体系拓展化,建立专家资源库“引进来”,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,结识专家、依据课程内容由信息技术、推广科学理念,每周指导学生开展三次培训活动。训练科学思维 ,历练科学方法,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,丰富学生成长体验,
如今 ,